Provas de Avaliação Externa

  • Prazos de inscrição para Provas do Ensino Básico e para Provas e Exames do Ensino Secundário (Clicar AQUI)
     
  • PIEPE - Plataforma de Inscrição Eletrónica em Provas e Exames (Período de inscrição, 1.ª Fase: de 6 a 19 de março de 2026)(Clicar AQUI) NOVO (05.03.2026)

Preparar o Digit@l - Calendário das Provas Ensaio

Conforme o comunicado do MECI de 06/02/2026, as Provas-Ensaio foram reagendadas para abril. Esta decisão decorre da situação de calamidade que "causou danos nas infraestruturas escolares, nas comunicações e na rede elétrica", sendo necessário tempo para que todos possam "cuidar do seu bem-estar e retomar a normalidade". Mais se informa que as datas das provas ModA e das Provas Finais do Ensino Básico se mantêm inalteradas.

Provas Ensaio - Provas ModA

Provas Ensaio - Provas Finais 

Importante: 

  • As provas-ensaio são obrigatórias para todos os alunos dos 4.º, 6.º e 9.º anos e realizam-se, em suporte digital.
    Cada prova-ensaio tem a duração de 45 minutos.
    A escola irá utilizar os resultados destas provas em sede de avaliação interna dos alunos.
    O EduQA disponibiliza provas digitais realizadas em anos anteriores. Sugere-se aos alunos que consultem estes recursos digitais para preparação das provas. AQUI

 

           Concurso de Fotografia Científica                                          #ibnsemtelemóveis                
                           (clicar na imagem)                                                             Cartaz criado por alunos do 9.ºD na disciplina de TIC

"Notícias" Magazibn

As turmas do 5.º A e 5.º B participaram recentemente numa aula interdisciplinar que juntou as disciplinas de História e Geografia de Portugal (HGP), lecionada pelo Professor José Ferreira (Manuel Pinho), e Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC), orientada pelo Professor Pedro Filipe.

Durante a atividade, os alunos exploraram o surgimento do Cristianismo, enquadrando-o no contexto histórico do Império Romano. Foram abordados os principais ensinamentos de Jesus Cristo, bem como o processo de expansão da religião cristã e a sua influência na sociedade e na cultura do mundo romano. A reflexão estendeu-se ainda à herança do Cristianismo na civilização ocidental e ao impacto que continua a ter na sociedade atual.
Esta experiência revelou-se muito enriquecedora para os alunos, permitindo articular conhecimentos de diferentes áreas do saber e compreender melhor as ligações entre a História, a cultura e os valores. A realização de aulas interdisciplinares como esta assume particular importância, pois favorece uma aprendizagem mais significativa, participativa e contextualizada, incentivando os alunos a estabelecer relações entre conteúdos e a desenvolver uma visão mais ampla e crítica da realidade histórica e cultural.
Iniciativas deste tipo demonstram como o trabalho colaborativo entre disciplinas enriquece o processo educativo, tornando as aprendizagens mais motivadoras e próximas da realidade dos alunos.