(Clicar na Imagem para aceder ao programa)

 Provas de Avaliação Externa

  • Prazos de inscrição para Provas do Ensino Básico e para Provas e Exames do Ensino Secundário (Clicar AQUI)
     
  • PIEPE - Plataforma de Inscrição Eletrónica em Provas e Exames (Período de inscrição, 1.ª Fase: de 6 a 19 de março de 2026)(Clicar AQUI) NOVO (05.03.2026)

Email para mais informações sobre exames - exames@ibn-mucana.pt

Preparar o Digit@l - Calendário das Provas Ensaio

Conforme o comunicado do MECI de 06/02/2026, as Provas-Ensaio foram reagendadas para abril. Esta decisão decorre da situação de calamidade que "causou danos nas infraestruturas escolares, nas comunicações e na rede elétrica", sendo necessário tempo para que todos possam "cuidar do seu bem-estar e retomar a normalidade". Mais se informa que as datas das provas ModA e das Provas Finais do Ensino Básico se mantêm inalteradas.

Provas Ensaio - Provas ModA

Provas Ensaio - Provas Finais 

Importante: 

  • As provas-ensaio são obrigatórias para todos os alunos dos 4.º, 6.º e 9.º anos e realizam-se, em suporte digital.
    Cada prova-ensaio tem a duração de 45 minutos.
    A escola irá utilizar os resultados destas provas em sede de avaliação interna dos alunos.
    O EduQA disponibiliza provas digitais realizadas em anos anteriores. Sugere-se aos alunos que consultem estes recursos digitais para preparação das provas. AQUI

 

"Notícias" Magazibn

A partir do contacto da Câmara do Comércio Italiano em Portugal com o Agrupamento de Escolas Ibn Mucana, foi feita uma proposta de visita e acolhimento de um grupo de dez docentes e três colaboradores administrativos provenientes da Catânia, Itália, no dia 27 de novembro. Aceite o convite, a nossa escolha acolheu-os ontem para lhes dar a conhecer as nossas práticas e projetos.

Esta equipa italiana encontra-se no nosso país em Job Shadowing, no âmbito do Erasmus+, com o objetivo de conhecer boas práticas e diferentes realidades educativas. Vieram para poder assistir in loco à forma como trabalhamos: didáticas ligadas à Inteligência Artificial e às ferramentas digitais; utilizamos conscientemente os smartphones e redes sociais; usamos metodologias pedagógicas inovadoras; fazemos inclusão e apoio a alunos com necessidades educativas especiais; gerimos turmas multiculturais e desenvolvemos competências linguísticas (plurilinguismo); tornamos eficaz o processo de internacionalização e gestão de projetos Erasmus+ e realizamos experiências de sustentabilidade e práticas de “green school”. Para que todas estas ações fossem possíveis, foi efetuado um plano de partilha de boas práticas contemplando diversas áreas. Assim, durante uma manhã, o grupo visitou as instalações da escola sede e da secundária, interagindo com professores e alunos, assistindo a aulas e comunicando com os coordenadores de diversas atividades conforme o programa estipulado. No final, todos concluíram ter sido um momento de troca de experiências muito enriquecedor, ficando a promessa de realização de futuras parcerias no âmbito do Erasmus+.