Prazos de Inscrição para as Provas de Avaliação Externa

  • Provas do ensino básico e para provas e exames do ensino secundário (Clicar AQUI) NOVO (23.02.2026)

 

Preparar o Digit@l - Calendário das Provas Ensaio

Conforme o comunicado do MECI de 06/02/2026, as Provas-Ensaio foram reagendadas para abril. Esta decisão decorre da situação de calamidade que "causou danos nas infraestruturas escolares, nas comunicações e na rede elétrica", sendo necessário tempo para que todos possam "cuidar do seu bem-estar e retomar a normalidade". Mais se informa que as datas das provas ModA e das Provas Finais do Ensino Básico se mantêm inalteradas.

Provas Ensaio - Provas ModANOVO (06.02.2026)

Provas Ensaio - Provas Finais NOVO (06.02.2026)

Importante: 

  • As provas-ensaio são obrigatórias para todos os alunos dos 4.º, 6.º e 9.º anos e realizam-se, em suporte digital.
    Cada prova-ensaio tem a duração de 45 minutos.
    A escola irá utilizar os resultados destas provas em sede de avaliação interna dos alunos.
    O EduQA disponibiliza provas digitais realizadas em anos anteriores. Sugere-se aos alunos que consultem estes recursos digitais para preparação das provas. AQUI

 

           Concurso de Fotografia Científica                                          #ibnsemtelemóveis                
                           (clicar na imagem)                                                             Cartaz criado por alunos do 9.ºD na disciplina de TIC

jornal

​Em torno do Dia Internacional do Bulliyng, a turma do 2º D, da EBFJS, usufruiu de uma sessão sobre o assunto, contando com a presença da encarregada de educação de um aluno, na qualidade de psicóloga.

Foi desenvolvida uma dinâmica engraçada mas, ao mesmo tempo, educativa, onde os alunos puderam refletir sobre os comportamentos agradáveis e menos agradáveis, em contexto escolar, com o apoio de palavras escritas que foram distribuídas pelos mesmos, de forma aleatória. O objetivo consistiu em guardar as palavras boas e amarrotar as menos boas, deitando-as, de seguida, no caixote de lixo. Por fim, todos escreveram uma mensagem positiva ao colega que se encontrava à sua frente, colando-a de seguida, nos bonecos construídos pela própria. No dia seguinte, fixou-se na parede da sala de aula o trabalho desenvolvido para que não se esqueçam que o "Bullying" é um assunto sério e que têm que se respeitar uns aos outros.