Prazos de Inscrição para as Provas de Avaliação Externa

  • Provas do ensino básico e para provas e exames do ensino secundário (Clicar AQUI) NOVO (23.02.2026)

 

Preparar o Digit@l - Calendário das Provas Ensaio

Conforme o comunicado do MECI de 06/02/2026, as Provas-Ensaio foram reagendadas para abril. Esta decisão decorre da situação de calamidade que "causou danos nas infraestruturas escolares, nas comunicações e na rede elétrica", sendo necessário tempo para que todos possam "cuidar do seu bem-estar e retomar a normalidade". Mais se informa que as datas das provas ModA e das Provas Finais do Ensino Básico se mantêm inalteradas.

Provas Ensaio - Provas ModANOVO (06.02.2026)

Provas Ensaio - Provas Finais NOVO (06.02.2026)

Importante: 

  • As provas-ensaio são obrigatórias para todos os alunos dos 4.º, 6.º e 9.º anos e realizam-se, em suporte digital.
    Cada prova-ensaio tem a duração de 45 minutos.
    A escola irá utilizar os resultados destas provas em sede de avaliação interna dos alunos.
    O EduQA disponibiliza provas digitais realizadas em anos anteriores. Sugere-se aos alunos que consultem estes recursos digitais para preparação das provas. AQUI

 

           Concurso de Fotografia Científica                                          #ibnsemtelemóveis                
                           (clicar na imagem)                                                             Cartaz criado por alunos do 9.ºD na disciplina de TIC

jornal

No âmbito das atividades do Clube Europeu, no dia 7 de Janeiro, os alunos das turmas 11ºB e 12º D+E participaram numa vídeo conferência com a senhora eurodeputada Margarida Marques.

Durante o tempo em que se esteve em reunião, os estudantes tiveram a oportunidade de esclarecer dúvidas relativamente ao futuro da Europa bem como compreender melhor os planos de Portugal durante a presidência da União Europeia em 2021. O Agrupamento de Escolas Ibn Mucana agradece assim a disponibilidade da senhora eurodeputada e promete continuar a consciencializar todos os alunos da importância de uma Europa livre, sustentável e pacífica. 

Segundo o aluno Afonso Fonseca, 12º D, “Do meu ponto de vista, é substancial organizar e assistir a este tipo de iniciativas na escola, uma vez que estas permitem informar, educar e conscientizar os alunos sobre o mundo que os rodeia.

Igualmente, este tipo de iniciativas apelam ao desenvolvimento do espírito crítico dos alunos, visto que estas proporcionam um diálogo e uma troca de opiniões entre os mesmos e o/a convidado/a.”

 

Rodrigo Martins, 11º B